Kiedy Twoje dziecko:

• mówi zbyt głośno, za szybko, 
•  ma nieprawidłową prozodię mowy,
•  ma opóźniony rozwój mowy,
•  trudności z lokalizacją źródła dźwięku,
•  ma trudności z rozumieniem dłuższych poleceń,
•  ma trudności w rozumieniu nauczyciela lub w miejscach hałaśliwych,
•  ma trudności ze skupieniem uwagi,
•  ma trudności w nabywaniu umiejętności językowych, zarówno w zakresie języka ojczystego, jak i obcego,
•  reaguje na różne dźwięki w sposób nadmierny (ma nadwrażliwość słuchową),
•  jest zmęczone po przebywaniu w miejscach głośnych/ zatłoczonych,
•  zwraca uwagę na nieistotne bodźce słuchowe (dźwięki za oknem, w innym pomieszczeniu)
•  ma słabą pamięć słuchową- trudności w zapamiętywaniu nowych informacji, pór roku, miesięcy, tabliczki mnożenia, wierszyków itd.
•  wolno reaguje na bodźce słuchowe- potrzebuje więcej czasu na usłyszenie i przetworzenie informacji słuchowej
•  słyszy, ale często nie rozumie,
•  ma trudności w różnicowaniu dźwięków mowy o podobnym brzmieniu np. P-B, K-G, D-T, SZ- Ż itp.
•  często jest zmęczone, skarży się na ból głowy,
•  jest nadmiernie wrażliwe i płaczliwe,
•  cechuje się słabą organizacją pracy,
•  w szkole jest raczej na uboczu,
•  jest nadruchliwe, pobudzone,
•  ma niską samoocenę,
•  przejawia lęk przed publicznym przemawianiem,
•  ma trudności o charakterze dyslektycznym: czytanie, pisanie, ortografia

DIAGNOZA PROCESÓW PRZETWARZANIA SŁUCHOWEGO JEST PROCESEM WIELOSPECJALISTYCZNYM Z UDZIAŁEM LEKARZA AUDIOLOGA. Jeśli jednak Twoje dziecko doświadcza któryś z powyższych problemów wskazane jest wykonanie testów oraz wdrożenie odpowiedniego treningu jak najszybciej w celu niwelowania wtórnych problemów emocjonalnych, społecznych i edukacyjnych.